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【摘 要】
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本文以黄土丘陵区安塞纸坊沟小流域为例，在地块和流域尺度上，系统研究了乔木、灌木、草地不同植被类型养分的循环平衡特征和川地、梯田、坡耕地不同农地类型养分循环平衡特征，定
【机 构】
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西北农林科技大学
【出 处】
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西北农林科技大学 西北农林科技大学
【发表日期】
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2004年期
其他文献
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通过对木荷播种育苗中播种方法、施肥种类、覆土厚度和播种量的试验，对木荷育苗的主要技术进行了系统研究。试验中采用随机区组设计方法，主要观测了在各种技术条件下种子的发芽
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本文以桑树－桑天牛－天牛卵长尾啮小蜂三重营养关系为基础，对天牛卵长尾啮小蜂的生物学、寄生选择性及其机制进行了研究。结果如下：1.天牛卵长尾啮小蜂的生物学1年发生2代，少数能完
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摘 要：《数学课程标准》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。因此，我在教学中积极改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，并给每位学生提供充分展现自己的机会，让学生积极主动的参与到教学全过程中，使学生在新的教学模式中获得自主发展。 关键词：小学数学；“学议导练结”；教学模式 【分类号】G623.5 美国心理学家布鲁诺说：“学习者不应该是信息的被动接受者，而应该
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