2022年北京冬奥会是我国具有重要意义的标志性活动,随着“北冰南展”战略的逐步实施和北京冬奥会的成功举办,国家对冰雪运动的重视程度逐渐加大,出台了一系列加强冰雪运动发展的政策,例2016年国家体育总局及其他相关部门下发的《体育发展“十三五”规划》、《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》。在国家冰雪政策的出台和支持下,湖北省委、省政府对校园冰雪运动发展予以高度重视,2019年湖北省有7所学校入选冰雪运动特色学校和北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校,其中冰雪特色校有5所,湖北省运用“承北启南”的自然优势,推动冰雪特色校的发展,为实现“带动三亿人参与冰雪”的美好愿景做出了相应的努力和举措。本文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法,从“北冰南展”进程的角度来探讨湖北省冰雪特色学校的发展。研究表明当前我国冰雪运动的发展南北地区差异性依然存在,在所调研的冰雪特色校中,发现冰雪政策的发展理念同质化现象突出,湖北省对冰雪政策目标的落实仍存在差距,特色校的具体发展表现如下:在冰雪特色项目方面,大多数特色校以轮滑、冰球为主,冰上项目发展较好,雪上运动发展略显薄弱;各校冰雪场地设施方面,基本满足校园冰雪运动发展需要;而在专业冰雪师资、校园冰雪发展资金、冰雪人才培养等方面有待改进。湖北省冰雪特色校在建设过程中,与校园冰雪政策的发展目标存在一定差距,基于此现实背景,运用地方性知识理论对湖北省冰雪特色学校的发展进行分析和探讨,挖掘冰雪特色校在南方地区因地制宜的发展路径,有利于均衡全国冰雪运动的发展,推动校园冰雪运动进校园,为建设体育强国贡献重要力量。通过对湖北省冰雪特色学校的研究,为推动冰雪特色校进一步发展,具体对策如下:根据地域情境,内化吸收冰雪政策文本,完善特色校冰雪发展政策;开展特色冰雪体育赛事,发挥赛事引领作用,营造本土冰雪文化;协同社会各界资源,完善校园冰雪场地设施,提高场地和器材的利用率;采取多形式引进冰雪专业教师和教练,提升师资力量;加强校企合作,共同培养冰雪人才,开创双赢局势。综合以上方面,有利于运用地方性知识解决湖北省冰雪特色校内部发展动力不足的矛盾,建设出适宜本地发展的冰雪特色校。