俄罗斯高等教育历史悠久，教育体制独具特色，教育体系实力雄厚，拥有世界一流的科学家和学者，在物理、电子信息、航空航天等领域有明显优势，享有一定的国际声誉。因此，对俄罗斯的硕士层次人才培养进行研究具有重要的现实意义。　　本文以俄罗斯的莫斯科鲍曼国立技术大学的工科硕士层次人才为主要研究对象，以工科硕士层次人才培养的效果评价为主要研究内容，在采取教学计划梳理与问卷调查相结合的同时，构建灰色综合评价模型进行定量计算，以全面评价该校的工科硕士层次人才培养效果。首先对国内外相关研究现状进行了分析，并对俄罗斯硕士学位与文凭专家、培养类型、教学计划等相关概念进行了描述与界定。其次以俄罗斯鲍曼大学为例，从定性与定量的角度对工科硕士层次人才培养的现状进行了描述与分析。再次，通过专家调查法建立了效果评价的指标体系，并以此指标体系为基础，对灰色模型的基本原理、适用性进行了阐述，详细介绍了灰色综合评价模型的构建过程。最后，结合灰色综合模型的应用结果，从优化课程设置、提升业务能力、保障人才输出和提高师生及社会认知水平四个方面，提出了优化人才培养效果的对策建议，至此整个研究得以完成。