游泳是人类凭借自身动作使身体在水中游动的一项有意识的机能活动。它是人类在长期的适应和改造大自然的过程中产生和发展起来的。游泳内容丰富多彩,形式多样,他将水浴、空气浴、日光浴三者很好的结合起来,对增强体质、陶冶情操、丰富业余文化生活、促进身心全面发展具有很好的作用。　　 游泳是一项深受人们欢迎的体育活动。然而,“水可载舟,亦可覆舟”,水中意外事故是难以避免的,尤其是近几年游泳深受广大儿童的喜好,大大小小的游泳馆每年利用假期举办各种游泳班,有儿童班、青年班、成人班等,并且这些游泳班受到了社会各界的青睐,当暑假到来之际各种游泳班已经是忙的不可开交.人们积极的报游泳班从正面反映出人们体育意识的提高,近年来随着大众健身的热潮,游泳爱好者随之增加,学习游泳的人群日渐增多,那么对游泳指导员执教能力的要求更要加以重视,那么作为社会体育指导员队伍中的一个重要组成部分,大众游泳指导员的人力构成与执教能力直接影响着教学质量。从近几年长春市在大众游泳教学过程中发生事故的频率来看,目前长春市游泳指导员的执教能力不容乐观,课堂中出现意外事故的情况屡见不鲜,甚者出现在课堂溺水身亡的事故。2009年8月在长春某游泳馆,因指导员疏忽导致一名8岁女孩溺水,永远的离开了人间,人们在为事件悲痛的同时,也为游泳指导员的教学工作敲响了警钟。笔者从2008年6月到2010年7月对长春市20家经营性游泳俱乐部、游泳场馆内进行教学活动的游泳指导员进行调查分析研究。结果发现:　　 1.长春市大众游泳指导员主要由高校体育专业游泳专选班的学生组成,兼有高校、中学体育教师,社会人员。大部分指导员为男性,且执教经历短、运动水平低、执教时间短,缺乏教学经验。　　 2.长春市大众游泳指导员执教情况:长春市大众游泳指导员的游泳知识缺乏,执教能力较低,对游泳技术动作比较模糊,游泳训练的能力较差,不重视对课堂教学的计划和教学备课。　　 3.长春市大众游泳指导员科研能力:长春市大众游泳指导员不重视对游泳书籍和游泳期刊的阅读,不能及时了解最新的教学方法和训练体系,不能运用科学器材进行辅助训练,忽视课堂的教学过程和训练模式进行总结。　　 4.对长春市大众游泳指导员的管理情况:长春市大众游泳指导员的管理章程比较含糊,没有确切的规定,教练员的岗位以单岗多人制度进行,没有确切的任期时间,进行各方面能力的提高只能靠自己进行独自的钻研。