在知识经济时代的背景下，构建学习型组织已经成为人们科学发展社会组织的一种必然选择。学习型组织是一种新型的组织形式，它从关注和培养组织整体的学习能力入手，以尊重人、提高人为途径，达到完成组织目标，实现人的价值与生命的意义的目的。学习型组织不会是自然而然形成的，它必须要经过组织领导者的积极倡导与大力推动，要通过领导行为的积极影响，开发组织中每一个个体创造性的潜能，进而达到提高整个组织的集体才能的目的。但在这一过程中，什么样的领导行为最为合适，领导者要扮演什么样的角色，角色的要求怎样才能达到，领导行为怎样实施才最为有效，构建学习型组织的领导行为未来发展方向又在哪里？对于这样一系列的问题，本文运用理论分析、历史对比以及逻辑推演等研究方法，给予了思考与回答。笔者认为领导者必须要明确自己在构建学习型组织中的新角色，要具备建设学习型组织的领导能力和必要条件，努力实现领导行为实施的艺术化，以此推进学习型组织建设中领导行为的科学化，从而大幅度提升组织成员素质和组织效能，切实跟上时代发展的步伐，实现更高层次的领导目标。