以往的研究表明，听力策略的有效运用有助于学习者英语听力的习得。作者通过对听力策略教学研究现状的调研，发现有必要让学生通过听力策略课件学习如何使用听力策略。因此，设计一个有效的听力策略课件，对英语听力教学既有一定的理论意义，也对听力教学具有一定的实践指导意义。 首先，本文对听力策略进行了概述，通过对国内外关于听力策略教学/训练研究的调研，分别选取了选择性注意、评估、监控、联想和推断五种听力策略作为听力策略课件的主要教学内容。其次，通过对认知学徒制的应用研究分析，指出本文所探讨的听力策略课件的教学设计是基于认知学徒制的理论指导。再次，作者详细阐述了听力策略课件的教学设计及开发过程。最后，在前人研究的基础上，作者讨论了这五种听力策略的使用方法，设计了相应的听力策略教学材料，总结出设计听力策略教学材料的两种设计方法及遵循原则，并附以案例进行佐证。 本文希望能引起更多英语教学者关注计算机辅助英语听力策略教学，同时能够为学习者提供一定的听力学习帮助。