犬瘟热病毒(CDV)的分离鉴定以及该病的临床诊疗

来源 :石河子大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cx77287728cx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:犬瘟热病毒(CDV)为副粘病毒科麻疹病毒属成员,是当前对我国养犬业、毛皮动物养殖业和野生动物保护业危害最大的犬瘟热(CanineDistemper,CD)的病原。本论文包含四个实验,实验一目的在于通过大量临床病历,选择快速简便准备的临床确诊方法为后续治疗赢得宝贵时间;实验二目的是分离出犬瘟热的病毒并进行鉴定,达到临床上确诊,研究基因突变规律,为疫苗的研发奠定基础。实验三是观察犬瘟热病毒导致犬的心,肝,脾,肺肾。淋巴结。肠系膜的病理变化,通过石蜡组织切片的制作过程,观察病理组织的显微变化;实验四目的是通过大量的临床治疗实践,摸索行之有效的治疗方案,降低犬瘟热病毒所致的患犬的死亡率。方法:实验一通过临床观察法,血象分析法,犬瘟热试剂盒诊断法三种临床常用方法进行犬瘟热的诊断,三种方法合用,达到临床上的初步确诊。实验二通过在非洲绿猴肾细胞系上进行病毒的增值,然后Trizol法进行RNA的提取,RT-PCR扩增出目的片段的长度,送华大基因进行测序比对。实验三通过解剖犬瘟热病死犬,观察心,肝,脾,肺,肾,淋巴结,肠系膜的病理变化。在犬瘟热病毒攻击下导致的变化,通过制作组织切片观察显微结构变化。实验四重点研究三种临床常见的犬瘟热病毒所致基本型犬的治疗,病犬一为典型的呼吸道型,病犬二而典型的胃肠道型,病犬三为典型的神经症状型,探究甲级硫酸新斯的明对神经症状的治疗效果。观察结果:实验一犬瘟热病毒的诊出率高达90%,三种方法合用,准确率高,真正达到快速高效。实验二按照实验方法成功的分离出犬瘟热病毒石河子流行株。实验三实验四治愈率提高到70%。
其他文献
象其它的金属一样,影响银冶炼的矿物学因素如下:含银矿物特征、含银矿物的粒度,它们的基质矿物特征、含银矿物与其它矿物共生特点。在这些因素中,含银矿物特征常常是影响元
本研究使用由黄芪、蒲公英、绞股蓝、山楂、厚朴、枳实等二十余味中草药药物为原料,制成中草药复方“芪英散”,选取巴音布鲁克羊为试验动物,探讨在相同饲养管理条件下,肉羊日粮中
陕西略阳某矿床为一个含钒复合矿床。其中的铀、钼等可以综合回收。由于钙质的影响,给提取分离带来一定的困难。试验采用黄铁矿固钙,并加氯化钠焙烧-水浸钒、钼-酸浸铀的流
摘 要: 生活蕴含着知识与力量,生活是开展知识学习的来源和基础。将生活引进初中英语课堂,会使学生产生亲切感、认同感,其学习英语的积极性、主动性会被调动起来,提高英语课堂教学效率。所以,教师应尽可能地拉进英语教学与生活之间的距离,使初中英语课堂教学更趋“生活化”。  关键词: 初中英语 课堂教学 “生活化”教学  在初中英语课堂教学中,教师要把教学内容与学生的生活世界紧紧地联系起来,将语言教学引向生
在新课改背景下,怎样上好初中英语第一课?这是一个值得研究的重要课题。笔者认为这堂课既要继承传统,又要富有创新。经过多年研究,笔者根据自己的教学实践谈谈心得,以飨读者。  初中英语教师上好初一年级的第一堂英语课非常重要,这堂课是学生进入初中阶段的第一课,所以它不仅关系到教师在学生心目中留下的印象,而且会影响到学生今后的学习。学生如果对老师上的第一课一“听”钟情,那么他们肯定就会喜欢你,对你以后上的英
近年来,煤炭工业系统为了正确执行国家的能源政策,在采用当地的劣质燃料作为火电厂的燃料方面做了许多工作,兴建了一批煤矸石坑口电站。继永荣、高坑、滴道三处煤矸石电厂投
新城疫(ND)是以感染禽类为主的一种急性、热性、高度接触性传染病。本实验室根据传统的中兽医学理论结合现代中药研究技术,开发出抗新城疫复方中药“复方金银花制剂”。本实验
新城疫(Newcastle disease,ND)是由新城疫病毒(NDV)引起的多种禽类感染和死亡的一种急性、高度接触性传染病。新城疫病毒宿主几乎包括所有的鸟类,传统认识中水禽是NDV的原始宿主,
摘 要: 作者就如何提高初中英语写作教学质量这个问题,阐述了英语写作教学应遵循的原则及相关的写作评价策略,强调初中英语写作教学要搞好形成性评价和终结性评价,以充分发挥评价的监控和激励功能,提高写作教学质量。  关键词: 初中英语 写作教学 写作评价  英语教学以培养学生的应用能力为目标,其中书面表达是应用能力的表现形式之一。《英语课程标准》强调语言学习的实践性,重视采用体验、实践、参与、探究与合作
摘 要: 英语学习的最终目的是应用到实际的生活中。初中英语是整个英语学习的基础,其中写作具有较强的实用性,因此教师在教学中应注重学生写作能力的培养。教师要结合单词、句子和语篇,分阶段和有目标地教学,并且注重学生兴趣和思维的培养,促进学生整体素质的提升。  关键词: 初中英语 写作教学 写作语言  随着在新课程改革的不断深化,写作在英语学科中的比重越来越大,对学生写作水平的提升提出更多的要求。但初中