朱熹语文教育思想是中国教育思想史上的宝贵财富。本文以初中语文教学为例,研究朱熹语文教育思想的当代价值,分析其合理的教育内核对当代初中语文教学困境的改善所具有的重要的指导意义。首先,从教育目标、教学原则和教学方法三个方面,结合朱熹的相关著作及言论,从现代语文教育的角度整理其语文教育思想,指出其教育思想的合理性及其指导意义;接着,结合笔者自身的课堂体验以及现代初中语文教学的普遍性现象分析现代初中语文教学现状,即现代初中语文教学在教育目标学科特性的体现、教学原则与教学实践的结合、教学方法的选择这三个方面存在的问题及其原因;最后,在初中语文教学现状分析的基础上,结合具体的初中语文教学案例和众多一线教育名家的教学实践,提出朱熹语文教育思想对初中语文教学的现代性启发,发挥朱熹教育思想的当代价值。