【摘 要】
:
在全球金融危机的大背景下,风险问题引起了广泛的关注。房地产作为一种价值量大、受众面广的支柱产业,与其它产业的关联性较强;由房地产贷款所产生的风险对宏观经济发展,甚至
论文部分内容阅读
在全球金融危机的大背景下,风险问题引起了广泛的关注。房地产作为一种价值量大、受众面广的支柱产业,与其它产业的关联性较强;由房地产贷款所产生的风险对宏观经济发展,甚至整个社会的稳定都会产生巨大的影响。本文以房贷风险为主要研究对象,试图揭示房贷系统风险的传导机制。
论文首先通过分析房贷系统风险的传导条件、传导介质、传导方式、传导规律和传导路径,建立了风险传导的理论体系架构,研究结果表明:房贷系统各部分间的风险差是风险传导的条件,以价格、利率和信息为风险传导的介质来传递风险,风险传导的速度受风险差大小影响;房贷系统风险在传导过程中沿着JxL险由高到低的方向进行传导,表现出串联、并联和耦合的方式,遵循混沌规律、最小阻力规律、阈值突变规律和时间周期规律;同时分析了不同风险事件触发的房贷系统风险传导以及风险在房地产三级市场的传导路径;其次,借鉴系统论和风险管理研究的一般思路,明确房贷系统风险产生的原因,进一步界定房贷系统,并从微观和宏观层面分析其风险主体,讨论系统内部资源的运动状况;再次,从微观和宏观两个层面,实证分析当前我国房贷系统风险的传导,在微观层面,从系统风险要素的角度切入,以房贷系统内外部为界,构建起房贷系统风险因素和风险因子的指标体系;并运用主成分分析法和层次分析法对关键的风险因子进行识别,在此基础上,利用计量经济学的理论和模型,对我国房贷系统的风险传导进行因素层面的实证分析,构建了房贷系统内部及外部风险因素间的向量自回归模型和误差修正模型,通过脉冲响应函数法,揭示出各风险变量间传导的规律;在宏观层面,利用熵函数法建立起我国房贷系统风险评估模型,实证分析得到当前我国房贷系统的风险状况以及系统风险传导的方向。利用灰色关联理论分析了房地产业与其它产业的关联度,揭示出房贷风险沿产业链在宏观经济体系内传导的路径;最后对美国次贷危机风险传导机制进行案例分析,并从风险传导的角度,提出我国房贷系统风险管控的对策。
其他文献
作为最大的发展中国家,中国正处在工业化发展中期和城市化快速发展期,特殊的经济发展阶段加上能源产业结构、消费结构不合理使中国比其他国家面临更大的能源压力。特别是由于各
公共项目的建设运营为现代社会的正常运转提供了必要条件,是保证国家和地区长治久安,政治和经济繁荣发展的物质基础。随着社会经济不断发展,公众对公共项目产品或服务的需求大为
塞浦路斯阿迈克斯公司通过设在悉尼的澳大利亚公司的努力,已在较短的时间内保持效益持续增长,并在澳大利亚煤炭工业中占据了重要位置。奥克市里奇(Oakbridge)有限公司有5个井工矿
网络教育学籍管理工作是教学管理工作的重要组成部分,正确认识学籍管理工作的重要性及存在的问题,探讨如何搞好学籍管理工作,并有效发挥其在教学管理中的作用有着重要的意义.
随着摩根、高盛、英联等国际私募基金大举进入中国,本土的一些“地下基金”也在经历了几年的发展后逐步浮出水面,这个高风险、高回报的行业已成为一个炙手可热的话题。
As
“合宜”作为亚当·斯密《道德情操论》中一个具有特殊话语意义的词汇,是对处于社会中的人对自我以及他人的情感和行为进行道德评判和价值判断的重要标准和尺度。合宜何以可
在全球经济一体化的背景下,随着市场经济的竞争日益激烈,技术创新能力、知识创造能力、知识转移能力已经成为推动企业发展、国家科技进步的动力和源泉。企业在实施技术创新战略
体育与健康课程设计到评价中的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生
摘要:运用乡土资源丰富课堂教学的现实意义,运用乡土资源开展课堂教学的尝试。 关键词:资源;丰富;课堂 一、运用乡土资源丰富课堂教学的现实意义 乡土资源是新课程下初中毕业生学业考试的一大方向。近年来,由于各地市自主命题,对乡土资源的考查也越来越多。乡土资源是提高学生学习兴趣和主动探究的一剂良方。新课程实施的关键是课堂教学,课堂教学是学生最主要、最常见、最大量地获得教育的途径。乡土资源是指学
历史这门学科很讲究板书技巧.板书是课堂教学的重要直观手段,是打开学生智慧之门的钥匙,是教师风格的凝练和浓缩,是教师的学识、智慧和教艺的展映,是将教学内容的精华清晰地