人口老龄化趋势的加剧所带来的各种老龄问题对我国社会经济的发展和现代化建设产生了深远的影响。在这一背景下,积极发展老年教育事业不仅有利于解决各种老龄问题,而且是构建终身教育体系,创建和谐社会的需要。然而,目前我国政府和社会各界对于发展老年教育的重要性和紧迫性的认识相对不足,老年教育事业存在着不少问题。因此,笔者认为,有必要构建一个完善的老年教育支持服务体系来集结各种社会力量,整合各类优质资源,以期促进老年教育事业的健康、可持续发展。本文以宁波市为个案,从系统的角度去研究老年教育支持服务体系,并且希望通过调查发现目前宁波市老年教育存在的问题,从而提出构建和完善宁波市老年教育支持服务体系的对策和措施。第一章为绪论。本章阐述了构建老年教育支持服务体系的背景、目的和意义,并通过梳理国内外有关老年教育支持服务体系研究的相关文献,确定基本研究方向框架。第二章对老年教育支持服务体系的基本内涵进行了操作性定义,并系统阐述了政府、老年学校和社区这三大支持主体是如何对老年教育支持服务体系发挥作用的。第三章对宁波市老年教育支持服务体系建设的现状进行调查,并对调研得来的问卷和访谈内容进行数据处理和内容分析,了解宁波市老年教育支持服务体系的现状,分析其中存在的问题。第四章从构建老年教育支持服务体系的角度,结合宁波市老年教育支持服务体系建设所面临的问题,依据理论阐述和现状分析,从三大支持主体出发,对如何构建和完善宁波市老年教育支持服务体系提出科学的建议。第五章为结束语,主要总结了本文的研究发现、研究不足和对未来的展望。