论技术美的本质

来源 :沈阳师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:t_bear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现今的技术社会中,技术的价值已经不仅仅局限于技术的实用性,技术的审美价值也是其中重要的方面。技术美正是人与技术之间的一种合理关系的体现。 本文坚持主体性原则,从人的主体地位出发,突出审美主体在审美过程中所处的重要地位。强调主体的审美感受,将技术美感作为技术美本质研究的逻辑起点。在研究方法上,本文将作为审美对象的技术看作一种关系性、意向性的存在;区别于以往传统美学的绝对主客二分、心灵与实体的关系,认为审美对象不能脱离审美活动而独立存在,审美对象是审美活动的构成产物;而审美活动则是在审美对象的意向所指中展开的。通过对技术美感产生的内在逻辑分析和对技术发展的历史分析,我们得出技术美是人类一种特殊审美活动的结果。这种特殊性首先体现在理性在人类使用技术过程中的决定作用。技术美的产生是在人类长期的实践活动中,在理性积累下的感性突现。另外,技术美在实现方式上表现为内在功能结构的外在人化表达。功能是技术的本质要求,而技术美不仅要求功能上的满足,更注重技术对人的表现方式。表达方式是否符合人的本质要求是技术美实现的关键。在以上认识的基础上,我们将美化与人化之间的互动过程理解为技术美的内在动力机制。 对技术美本质的研究除了对技术美学有重大的理论意义外,还为技术的认识论和技术价值论研究提供了一个较新的研究视角。技术美本质的研究从正面出发,对如何最大限度的消解技术异化产生的负作用提出观点。同时在实践方面,技术美本质的对指导生产和引导消费也具有实际应用的价值。
其他文献
“小组合作学习”模式在教学中如果使用不当,不但不能提高课堂教学效率,反而会使“小组合作学习”成为一张“金玉其外,败絮其中”的斑斓外衣。  一、小组合作学习存在的问题分
Solidification experiments were carried out in Al-Cu (w(Cu) =5%) alloy to investigate the influence of pulse magneto-oscillation (PMO) on the efficiency of the A
Considering the spatial position and shape detection properties of the fiber Bragg grating (FBG) curve sensor used in the human body,the positioning accuracy of
兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机,是一个人学习中最活跃的因素。学习兴趣能有效地诱发学
不少青年朋友常常这样问我 :你没上过大学 ,怎么会喜欢文学这一行 ?又怎么会走上当作家这条路的 ?我总是毫不犹豫地告诉他们 :我是在图书馆里读我的大学 ,在图书馆里学会文学
我国著名教育家陶行知先生说:“我们深信生活是教育的中心。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”因此,构建生活化的课堂,走生活化的教学之路是新时期深化思想品
毛泽东诗词气势磅礴、绚丽多姿而又内涵丰富、韵味深远,扎根于中华民族土壤并在世界范围内放出光芒.毛泽东的诗作无论就其内容来说还是就其形式而言,都自觉地蕴涵和体现着深
It has been a tremendous challenge to manufacture damage-free and smooth surfaces of potassium dihydrogen phosphate (KDP) crystals to meet the requirements of h
诚信思想拥有十分悠久的历史,其诞生可以追溯到早期人类社会。在我国文化发展长河中,儒家学派极其重视对诚信的研究阐述,朱熹的诚信思想是儒家诚信思想的重要代表。研究朱熹
新中国建立的时候 1949年9月下旬,中国人民政治协商会议在北平举行。它的重要意义,毛泽东在开幕词中说得明白。“我们的工作将写在人类的历史上。它将表明,占人类总数1/4的