理工科院校历来被视为是科技人才的宝库,工程师的摇篮。我国理工科院校已为社会培养了大批优秀人才,这些人大多已成为社会发展的中坚力量。然而,随着市场经济和经济全球化、高等教育国际化和大众化的发展,社会对理工科大学生的素质要求有了新的变化,高校对人才的培养也面临着新的挑战。当代理工科大学生应该具有何种素质才能适应社会的发展?理工科院校到底应该如何培养大学生?这些问题已成为社会讨论的热点,以及理工科高校管理工作中的难点。　　 本文试从新时期对理工科本科院校大学生综合素质的要求着手,在调查和查阅相关文献的基础上,指出了理工科大学生综合素质方面存在的一些问题,并对产生这些问题的原因进行分析,提出了一些提高理工科院校大学生综合素质的途径和方法:深化教育改革,转变教育观念;积极推行素质学分制,建立适应综合素质教育的测评模式;加强实践性教学,培养大学生创新精神和创新能力;营造校园文化氛围,培养大学生心理素质;因材施教,培养大学生的个性和特长;培养一支高素质的师资队伍。　　 通过这些改革,旨在提高理工科大学生的综合素质,以适应社会发展的要求。当然,素质教育是一个系统工程,提高理工科大学生的综合素质需要动员全校师生员工和社会各界从不同的角度、不同的侧面支持参与。作为一名教育工作者不仅要从思想上充分重视素质教育,而且要在如何加强理工科大学生素质教育,特别是实施途径上多做一些探索和思考,做到既要有高度,又要有深度,更要有可行度,切实把大学生素质教育落实到具体工作中,培养出基础理论扎实、知识面宽、创新能力强、综合素质高的,适应社会快速发展的新型大学生。