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本文是一篇借鉴古代蒙学教材和现代少儿教育研究理论成果,对少儿书法教学的启蒙特性进行探讨的文章。全文分三部分:第一部分,梗概介绍蒙学与少儿书法的兴起、发展历程;第二部分,以社会本位和少儿本位的角度对古今具备典型特征的书籍、教育思想予以介绍;第三部分,概述古今少儿启蒙相关书籍对少儿书法启蒙的启示,将传统教育理念与西方教育理念结合起来探讨少儿书法教育的现状与未来。本文将通过对古今少儿书法(蒙学)教育发展历程的回顾,以及相关启蒙教材的对比,以现代少儿书法教学为研究点,提出以“中学为体,西学为用”作为指导思想的教学理念:阐述少儿启蒙书法教育是一种对以社会为本位的传统文化的继承和发扬的教育活动,同时,也是当代西方教育理念所认为的使少儿的身心得以全面发展的教育活动。