著作权是指著作权人依法对其创作的作品所享有独占、使用和处理的权利。近年来关于教辅图书著作权的纠纷案件愈演愈烈,尤其是教辅与教材之间的侵权纠纷层出不穷,反映出了我国对教辅图书著作权保护的不足,加强对教辅图书著作权保护迫在眉睫。因此,本文的研究具有重大的理论意义和实践意义。首先,通过本论文的研究,旨在探究教辅拥有的著作权利,从而促进我国知识产权法,尤其是著作权法对教辅图书相应权利的保护。其次,通过本论文的研究,完善关于教辅图书著作权法的法律法规。再次,通过本论文的研究,促进教辅图书维权和教辅图书版权意识的提高。再次,通过本论文的研究,有利于法院在审理案件的过程中,充分考虑教辅图书这一著作权保护的特殊性,为案件的科学审判提供借鉴性的指导。最后,通过本论文的研究,使出版商清晰认知自身权利边界和自身合法性的边界,充分发挥市场竞争机制,促进我国图书业的繁荣发展。本文通过运用文献分析方法、实证分析方法、比较分析方法等研究方法,就教辅图书著作权存在的问题、教辅图书著作权的权利内容、教辅图书著作权的保护措施进行了逐一分析。全文共分为七个部分：第一部分：引言。从人民教育出版社发表的一段声明引出教辅图书著作权保护的迫切性和必要性。第二部分：教辅图书的著作权纠纷。通过对“北京仁爱诉中学教辅-案”的评析,探究教轴图书与教材的著作权关系。第三部分：教辅图书著作权保护中存在的问题及症结。分析了当前教辅图书著作权保护中面临的一些问题及产生这些问题的原因。第四部分：教辅图书著作权保护的权利基础。揭示了教辅图书的法律属性和教辅图书著作权的产生。第五部分：教辅图书的著作权保护。阐述了教辅图书的权利内容和各个权利主体拥有的著作权利。第六部分：对教辅图书著作权保护的完善。笔者针对教辅图书著作权保护中的不足,提出了教辅图书著作权保护的一些措施。第七部分：结语。笔者期待教辅图书的著作权保护在今后的立法和司法实践中取得长足的发展。