在新时代的发展背景下,我国大学生的理想信念总体呈积极向上的发展态势,为我国新时代社会主义现代化的发展提供一定的精神动力支持,但是这远远不能满足我国在实现中期、长期建设目标的需求,并且需要马克思主义精神动力的强大支撑。通过相关的调查研究,我们可以发现:当前新时代大学生理想信念培育方面所提供的精神动力存在精神动力价值导向迷茫、精神动力供给不足方面的问题,我们在通过对新时代大学生理想信念培育这一问题的研究,其目的旨在为我国社会主义现代化建设提供强大的动力支持。根据马斯洛的需求层次理论、弗洛伊德的精神分析学理论、冯友兰的人生四境界理论,均说明人的精神需求是分层次性,包括低层次的精神需求、较高层次的精神需求、高层次的精神需求。由于人的精神需求分层次性,决定了人的精神动力亦分层次性,包括低层次的精神动力、较高层次的精神动力、高层次的精神动力。而高层次的精神动力主要是由理想信念产生,因此,对新时代大学生理想信念培育是高层次的精神动力需求。基于这样的逻辑导向,该学位论文从四个部分对精神动力视域下开展对新时代大学生理想信念培育的研究:第一部分,在对精神动力、理想信念、新时代大学生理想信念,这三个重要概念的详细表述和具体区分的基础上,进一步剖析不同历史人物在对理想信念的解读和传递。第二部分,通过对新时代大学生理想信念培育的精神动力价值和具体内容进行系统阐述。第三部分,首先,针对新时代大学生理想信念培育的问题及成因这两个方面的问题,我们从社会、学校、家庭、个人,四个方面具体分析存在的问题。其次,详细表述对新时代大学生理想信念培育方面存在问题的成因。第四部分,从社会、学校、家庭、个人四个层面提出新时代大学生理想信念培育的路径。