现行职业教育办学方针是“以服务为宗旨,以就业为导向”。中等职业学校的语文教学课程应该向职业化倾斜,以保证学生的就业需要,真正做到语文教学为就业服务,为学生做好本职工作提供扎实的文化基础。目前国内一般中等职业学校设置的专业有二十种左右,各专业有其本身固有的特点,不同专业的毕业生要面向不同的就业领域,所应当达到的语文能力目标也不同,因此语文教学的开展应有所侧重。本选题针对中等职业学校不同专业的特点进行语文课程教学研究,以期达到语文课为专业课服务,为学生就业服务的目的。本文选取“学前教育”专业语文课程作为研究对象,采用走访调研、个案追踪、问卷调查等研究方法,通过对中职“学前教育”专业语文教学研究现状与现实需求的调研,发现学前教育专业毕业生的语文能力远未达到上岗所需的工作水平经过查找分析原因和两年的教学实践,我从语文教学内容、语文课教学学时、语文能力考核、语文知识能力的积聚、语文分层次教学的方式以及语文教师自身的情感投入六方面形成了“中等职业学校‘学前教育专业’语文课程教学改革实施办法”。