学生管理是中职学校管理工作的重要组成部分,更是民办中职学校成败的关键,它决定着学生质量的好坏,更决定着企业未来储备人才素质的高低,对促进中职教育和企业的可持续发展,落实科学发展观都具有重要意义。本文在回顾和分析了国内外职业教育领域的各种理论、观点和在学生管理层面的研究等文献的基础上,通过归纳、总结及调研的方式来探究当前民办中职学校学生管理工作中存在的现状和问题,目的在于为从事学生管理工作的管理者们提供行之有效地实践指导和理论支撑。本文以对石家庄白求恩医学中等专业学校学生管理工作为个案分析,通过对学生抽样调查和对管理者个别访谈等方式总结出民办中职学校及在校学生的特征以及这些特征对于学生管理存在的影响。在研究中发现民办中职学校的主要职能是服务于企业,生源大部分来自农村和部分职工家庭等特点,学生方面厌学情绪高、组织纪律性差、自信心薄弱、企业文化认同感低。而学生管理的制度、手段、内容以及管理人才队伍等方面问题的存在也给管理带来了新的机遇和挑战。紧密结合学校现实状况尝试探索出适合民办中职学校学生管理工作相应的对策迫在眉睫。这些对策一是健全学校内部机制;二是构建适应企业价值观的学生管理评价体系;三是加强人性化管理制度建设;四是加强管理队伍建设;五是构建校企合作平台;六是加强法制教育,构建和谐校园。总之,民办中职学校学生管理不仅要紧紧围绕自身实际特点,也要具有适时性、前瞻性,方能不断采取有效措施,从而提高学生管理质量,增强民办中职学校在职业教育领域的竞争意识,提高社会知名度和满意度。对于现阶段的民办中职学校来说,学生管理工作的好坏直接影响着学校自身的长远发展,也间接地影响企业的建设性发展。准确把握民办中职学校学生管理工作中的实际现象和存在问题并做出科学地研究和判断,可以从根本上提高学校教育教学的质量、促进学生全面健康发展、调动学生管理者和学生的积极性。只有有效促进学生管理工作的不断改进,才能使民办中职学校学生的综合素质得以提高,从而实现企业、学校、教师、学生多方互惠互利的良性发展。