研究目的：本研究结合契约、心理契约制定出适合孕妇在产检期间的产前健康教育路径表,并应用于临床评价其效果；与常规产前健康教育进行比较,以此减轻了孕妇在孕期焦虑水平和妊娠压力,提高了孕妇的试产率、自然分娩率,为产前教育的临床实践提供参考依据。研究方法：研究过程分为两个阶段进行,采用类实验研究设计。第一阶段采用文献法、循证法和专家评议法,设计出孕妇产检期间健康教育路径表。第二阶段,采用便利抽样方法,选取2014年3月至2015年1月期间在哈尔滨市某三甲医院产科门诊及病房的孕妇110例为研究对象,按照产检的先后顺序,根据随机分组原则,将其随机分为对照组和试验组,均55例。对照组采用常规的产前健康教育,试验组在对照组基础上进行契约式产前健康教育路径。选取焦虑自评量表、妊娠压力量表作为干预效果评价指标。将其所得数据全部录入SPSS 17.0软件包进行处理,最后得出结论。研究结果：(1)试验后,两组孕妇的焦虑、妊娠压力得分均低于试验前得分,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)；(2)试验后,两组孕妇的试产率、自然分娩率均提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究结论：1.契约式产前教育路径有助于孕妇的焦虑水平和妊娠压力降低,使孕妇试产率、自然分娩率均提高。2.应用契约式产前教育路径对孕妇进行健康教育具有较好的可行性。