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【摘 要】
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阿尔茨海默病 (Alzheimer’ s disease, AD)是老年痴呆症的一种主要类型，其病理特征主要表现为皮质弥漫性萎缩，沟回增宽，脑室扩大，神经元大量减少，并可见老年斑(amyloid plaques)，
【机 构】
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广东药学院
【出 处】
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广东药学院
【发表日期】
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2004年期
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近几年来,目标管理责任制已在我们全省迅速推开,并且已经取得了很好的效果。但是,当前一些地方和单位存在着目标考核与干部考核相脱节的现象,不仅使目标管理的激励作用难以
目的:探讨神经肌肉电刺激与中医催乳技术在产后少乳中的联合应用效果.方法:对114例产后少乳产妇选择,就诊时间集中于2019年5月-2020年5月,就两组临床总有效率、泌乳量积分、
摘 要： 如何培养既具有扎实的信息管理专业知识又具有较高相关专业英语水平的复合型人才是目前高校信息管理专业英语教学所面临的新课题。针对现有专业英语教学中的不足，我校实施了“任务驱动—思维提升—案例补充”的教学模式，在信息管理专业英语教学实践中取得了良好的效果。 关键词： 信息管理 专业英语 教学模式 信息管理专业英语是高等院校信息管理专业的必修课程，是在大学英语课程之后开设的。通过学习该课程，
蛋白质糖基化修饰在生理病理过程中起着重要作用,但糖蛋白质糖链结构分析方法仍在发展中,糖蛋白质组学的方法研究成为研究重点。在病理发生发展过程中,位点特异性糖链结构的变化显著。而传统的PNGase F切糖与相应的修饰位点与糖链结构鉴定技术,无法将糖肽的糖基化位点,与相应的糖链联系在一起,所以,位点特异性糖链结构解析成为当前糖蛋白质组研究的重要目标。本论文有三章构成,第一章,首先介绍糖蛋白质组学的研究现
摘 要： 在我国经济发展模式的主推力作用下，用人单位的需求势必成为高职学院教学模式的指挥棒，如何培养出符合社会需要的人才，是目前教师们要用心思考的问题。跳出“讲课”的框架，改进常规教学模式，才能在教学效果上看到成效。据此，作者提出几点建议。 关键词： 高职英语课堂 适应需求 改进教学 日常高职英语课堂教学中，教师经常面临很多的难题和困境。归结起来，主要是难以提高学生的主观能动性，表现为，学生在
摘 要： 基于我国大学生思辨能力现状和学术交流能力培养中存在的问题，本文以建构主义理论为指导，以《学术英语》课程教学改革为例，将个人演讲、小组辩论等活动引入课堂，探索、构建以探究学习、合作学习、创造性学习为主的学习方式，既能满足语言技能训练需要，又能实现思维能力培养的目标，探讨其在教学实践中的实现方式。 关键词： 思辨能力 演讲 辩论 《学术英语》 建构主义学习观已成为新时期外语教学改革的主流
摘 要： 近年来，普通高中学生的英语学习能力呈现分化加剧的趋势，其中原因多种多样，有地域教学资源分配不均的客观原因，也有学生学习动力不足、学习习惯不佳的主观原因。如何克服不利影响，主动采取切实可行的措施，缩小分化面积和分化程度，是每一位普通高中英语教师都必须面对的现实问题。 關键词： 普通高中 英语学习 现状与对策 一、问题调研 从事高中英语教学工作多年，每届学生中总有部分学生的英语学习兴趣
摘 要： 随着高中英语新课程教学改革的发展与深入，情境化教学越来越受到重视。在英语教学中，利用信息技术辅助教学能形象生动地展现感性材料，创设最佳情境，从而获得身临其境的课堂教学效果。本文就如何在高中英语课堂教学中恰当地整合信息技术辅助教学展开探讨。 关键词： 信息技术 高中英语课堂教学 整合 随着高中英语新课程改革的不断深入，高中英语教学更加侧重培养学生实际运用英语进行交际和创新的能力。在探索
摘 要： 转喻和隐喻是词义延伸的两种主要方式。本文以《牛津现代高级英汉双解词典》（第四版）中hand义项为语料，分析转喻和隐喻的思维角度词多义现象。 关键词： hand的义项 转喻 隐喻 高中英语教学中，一词多义是语言词汇中极其普遍的现象，它也是历史发展的必然结果。根据其历史演变，词义可分为本义和扩展义（或延伸义）。前者指的是词汇的原意，一般来说是具体的、人类最初认识事物的意义；后者指的是从原