择校一直是我国教育界反映比较强烈的问题,择校与教育公平的关系更是社会和学术界争论不休的焦点,然而众说纷纭,迄今尚无明显的定论。美国的择校由来已久,其成熟的择校制度以及丰富的办学经验为美国的教育事业做出了积极的贡献,尤其是到了20世纪90年代,美国特许学校的兴起成为美国教育系统中一颗耀眼的明珠,为美国公立学校的发展注入了新的动力,也促进了美国教育事业的公平发展。本文试图通过对美国择校制度的深入认识与分析(重点对特许学校进行分析),探讨其对教育公平的影响,并在研究我国择校现状的基础上,得出一些启示,力求为我国择校问题的解决提供一些可参考的经验,促进我国的教育公平。除绪论外,本文主要分为五个部分：一、“美国择校制度的发展沿革”,以时间顺序梳理出美国择校制度的演变轨迹。美国择校制度的发展分为三个阶段,分别是：美国择校思想的胚胎时期、美国择校运动的兴起与发展时期以及美国择校制度的蓬勃发展时期。二、“美国特许学校的形成及特点”,以美国特许学校为例,从其产生的背景和办学特色进行分析。三、“美国择校制度与教育公平”,分别从美国择校所取得的成绩、存在的问题等方面梳理了美国择校制度中的教育公平问题。四、“择校制度下教育公平的中美比较”,从中国的择校现状出发,对中美择校的差异及其影响教育公平的差异进行分析。五、“美国择校制度对我国的启示”,通过对我国择校现状的反思,提出对实现我国教育公平的建议。