工程硕士专业学位是我国设立最早专业学位。伴随着工程硕士教育规模的日渐扩大，工程硕士教育问题也不断凸显。工程硕士学位论文质量是工程硕士培养质量的重要衡量标准。但长期以来，在工程硕士研究生学位论文的指导和要求上，仍然有一大部分的培养单位没有从工学硕士的模式中脱离出来，学位论文依旧主要以研究论文这一单一形式提交，无法真正立足工程实际进行研究，严重制约了工程硕士培养特色的彰显和培养质量的提升。　　2011年，全国工程硕士专业学位教育指导委员会发布了《关于试行工程硕士不同形式学位论文基本要求及评价指标的通知》，为工程硕士学位论文的形式类型和质量评价提供了参照标准。　　以该标准为参照系，本研究基于S大学案例，采用定量和定性分析相结合的方法，梳理该校2012年以来工程硕士学位论文类型及其质量评价，剖析当前我国工程硕士学位论文的形式特征和质量现状。研究显示，虽然工程硕士专业学位教指委就工程硕士学位论文类型及质量评价提供了明晰的指导，但在工程硕士教育实践层面，其形式类型还不够多元，质量评价体系尚不够健全。工程硕士教育理念还相对滞后、工程硕士制度体系还不够健全、工程硕士培养机制还存在阻梗、工程硕士教育环境有待优化是上述问题的主要成因。要全面落实工程硕士教指委文件精神，提升工程硕士学位论文质量，还需要多管齐下，推进培养单位理念创新、完善工程硕士培养体系、丰富学位论文选题途径、强化学位论文质量监控、营造校企协同育人氛围。