朱熹是南宋著名的思想家、教育学、理学集大成者.也是一位古代心理学思想家,为中国古代心理学思想的发展做出了巨大的贡献.该文从以下几个方面论述了朱熹的心理学思想:他虽然是唯心主义思想家,但他的"形生神发"、"随感而应"的生理心理观却在一定程度上揭示了人的心理实质;他的人是"天地之性"和"气质之性"统一体的人性论思想,承上启下,成为封建社会后期正统的人性论;在认识心理思想方面,他立足于人的心灵的自觉性质,提出了立志—力行—自省的道德修养途径,对今天的道德修养教育仍有借鉴意义;他的教育理论中蕴涵了丰富的儿童教育必理思想、教师心理思想和学习心理思想,为人们教育工作者提供了很多教育教学的宝贵经验;他还阐发了注重考察人的心理品质的人才观,显示了他刚毅正直、忧国忧民的高风亮节;他提出了教化与弄法并用的社会心理思想,同时涉及了人的需要的层次