音乐教育与德育教育都属于社会意识形态的范畴,其最终目的都是为了实现人的全面发展。小学阶段是全面发展“德、智、体、美、劳”的关键阶段,也是音乐教育发挥教化功能的最佳阶段;小学生是祖国的花朵、民族的希望,他们正处在学习知识的极佳年龄,在知识的积累和思想品德的形成上具有很强的向师性和可塑性,正确的教育引导对于学生做出正确的判断是十分重要的。新时代下,在新疆小学音乐教育中强化德育教育,可以增强小学生们对祖国的热爱、对中华民族的认同、对中国特色社会主义的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同;这些正能量观念将会伴随着他们成长。从长远来看,这对新疆的长治久安将会起到十分积极的作用。本选题立足于新时代下新疆地区的形势,深入贯彻习总书记关于教育的重要论述,以问卷调查法和访谈法入手,在为期一年的实习之余结合本专业知识对乌鲁木齐第26小学进行实地调研,结合调查分析与自身实践,为小学普通音乐教育强化德育教育做出些许切实可行的措施并提出可行性建议,为推进新疆持续的长治久安贡献绵薄之力。本文绪论之后的第一部分主要内容为新时代下新疆小学普通音乐教育中强化德育的必要性。第二部分为现状调查,对调研对象的教学情况和教师的教学经验进行调研,了解音乐教师对音乐教育中加强德育教育的看法以及教学开展情况;从五个认同、民族团结、环保意识、理想主义等方面入手,探析学生在音乐教育中接收到的德育教育。第三部分结合调研和自身实践提出些许可行性措施。最后为结语部分。