近年来，来华小留学生学汉语的人数日益增加，他们走进中小学的课堂，给中国中小学的教育体制和管理模式提出了新的课题。搞好小留学生教育工作意义重大，一是可以满足外国人子女受教育的需求，方便外籍子女就近入学，为当地创造良好的投资环境；二是可以推动中小学的国际交流与合作，扩大我国中小学在国外的影响力，提高学校的知名度；三是可以带来可观的经济效益。但在实践中由于缺乏经验，对小留学生如何进行教育与管理成为困扰学校的一个难题。 目前，国内对于留学生教育管理的研究，大多集中在高等教育领域，小留学生来华虽引起越来越多研究者的关注，但小留学生的教育管理问题缺乏系统、完整的研究和论述。 本研究选取了北京有代表性的两所招收外籍学生规模较大的学校进行了实地调查，采用定量研究与质的研究相结合的方法，分析了小留学生来华动机、指出了教育管理上存在的问题与不足，借鉴了国内外高校留学生教育与管理的经验，提出合理性建议。因为如何帮助小留学生尽快适应环境的变化是留学生教育管理的一项重要内容，本文的创新之处在于引用跨文化适应实证的方法研究来华小留学生的适应问题。 在学校内部设立了专门负责外国学生管理与教学的部门——国际部，这是中国特有的一种模式，以国际部为切入点，研究国际部管理模式下的小留学生教育与管理。本论文分为五个部分：分别为绪论、小留学生来华原因分析，国际部的管理模式、国际部的课程与教学、小留学生适应性分析及对策。