为了在实践领域更加丰富大学生健康人格的实证研究,通过查阅有关资料、形容词法和头脑风暴法等方法搜集问卷题项,编制大学生健康人格初测问卷,经过项目分析和因素分析形成大学生健康人格正式问卷,并采用LISREL 8.70建立了大学生健康人格结构模型,与理论构想存在一定的差异。健康人格、心理症状、自我和谐都是影响大学生自我成长的重要因素,通过对2394名大学生进行调查,分析了大学生健康人格、心理症状与自我和谐的现状,并探讨了三者之间的关系,为这三个领域的研究提供了一定的理论与实证支持。得出结论主要有:(1)自编大学生健康人格问卷具有良好的信度、效度。由明理、谦逊、勤勉、宜人、自主、诚笃、团体精神这七个维度构成。(2)大学生的健康人格总体上在性别、是否独生子女、学历、专业、学科、年级变量上有显著差异。(3)不同健康人格水平的大学生在心理症状和自我和谐上有显著差异,仅与自我的刻板性无显著差异。(4)大学生健康人格与SCL-90总分及各维度呈显著负相关,与自我和谐总分、自我与经验的不和谐呈显著负相关,与自我灵活性呈显著正相关,与自我的刻板性无显著相关。(5)大学生健康人格水平对心理症状有一定的预测作用,自我和谐在健康人格和心理症状之间起部分中介作用。