近年来,现代大学书院制越来越受到人们的关注。现代大学书院制是一种基于学生住宿区域管理的教育制度,这种制度借鉴了西方高校住宿学院制,同时吸收了我国古代书院的精神与传统。其基本方式是打破现有分院系学生管理的模式,实行按以学生住宿区域划分的、跨专业学院的住宿书院制管理,促进学科交叉,加强非形式教育的功能,以培养全面发展的人才。香港中文大学是实行书院制最为成功的大学,受其影响,台湾有许多高校开展了改革试点,大陆高校还有复旦大学、西安交通大学、南方科技大学等进行了改革或试点。总的来说,台湾高校的改革试点成效比较好,形成了一些特色。大陆高校的改革,除香港中文大学、澳门大学外,内地高校的改革则要逊色很多。现代大学书院制的建设内容包括三个主要方面:一是学习社区化,要把学生住宿书院建设成为学习社区(环境、条件建设);二是在全人教育或通识教育的理念下,广泛开展第二课程教育(书院教育);三是探索建立良好的导师制,这是西方高校住宿学院的经验,也是我国古代书院的传统。建立现代大学书院制是一种制度创新,会对大学现有管理体系产生很大的冲击,由于制度基础不同、办学理念不同以及办学条件的不同,书院制在台湾高校和大陆高校的实践中,出现了两种不同的局面。建立我国现代大学书院制是一项意义深远的改革,关系到“不器”之才的培养。本文正是基于此背景,综合运用管理学、教育学、心理学等学科的基本原理和方法对相关问题进行了系统研究。通过对我国两岸四地高校书院制的分析与比较,深入研究试点高校书院制实施存在的问题,并结合台湾高校书院制实施的特点,为我国内地高校推行书院制改革提供一定的理论指导。本论文主要分为四部分,论文首先理清了书院与书院制的概念,分析了书院制的特征;然后通过总结我国两岸书院制的类型,并以台湾大学实行的书院制为个例,通过分析与实地调查研究,梳理其培养的目标以及培养体系,分析台湾书院制实施中的特色。在此基础上探讨我国内地书院制所免面临的困难与不足,针对存在的问题,以书院制度的核心价值为依据,以相关的理论作支撑,从文化、管理、导师、自身特色、服务学习五个方面尝试提出了一些适合我国内地高校的书院制建设策略。