“篮球培训机构培训质量评价”是评价主体在一定价值观指导下,对目前青少年篮球培训机构的培训质量是否满足以及在何种程度上满足青少年篮球培训参与者和培训机构自身的需要做出判断的活动。它是以篮球培训的质量为重点的综合系统的评价。本文以文献资料法、德尔菲法、层次分析法和数理统计法为研究方法。参照国际上通用的教育评价框架,构建出篮球培训机构培训质量的评价指标体系,旨在于更加科学和准确的对目前我国篮球培训机构培训质量进行评价,进一步优化我国篮球培训机构的整体发展水平,促进我国青少年篮球事业的稳步推进。本研究的研究成果如下:1、一套标准的高效的篮球培训机构培训质量评价指标体系构建需要严格遵守以下的要求:科学性、目标性、系统性、针对性、实证性、可操作性和主体性这七大原则。篮球培训机构的培训质量评价指标体系的构建是通过各个因素之间的联系大小、隶属关系来形成一个富有层次、互相关联的结构。2、一套标准的高效的篮球培训机构培训质量评价指标体系构建需要充分考虑多方面的原因。本文中构建的篮球培训机构培训质量评价指标体系中共包含5个一级指标,12个二级指标以及34个三级指标。根据本研究收集的数据,一级指标之间的权重系数差异较大,A培训方案、B培训条件、C培训管理、D培训过程、E培训效果的权重系数分别为0.192、0.168、0.124、0.240、0.276。通过本文中得到的数据及结论,建议篮球培训机构为提高培训质量应着重于培训过程以及培训成果的质量。在这两项中,篮球技能教学和培训成果对篮球培训机构培训质量的影响最为显著。篮球技能教学将直接影响到培训的成果从而影响篮球培训机构的培训质量。在篮球培训机构评价体系中培训成果所占的比重最大,影响培训成果最为直接的因素是篮球技能教学。技能训练的质量至关重要。