大学生科技创新活动是创新人才培养的有效途径，是高校教学改革的新方向，也是高校教育工作的重要组成部分。本文针对大学生科技创新活动组织管理过程中的问题，采用文献法、调查问卷和访谈法等研究方法，研究大学生科技创新活动的目标与实践要素，并为其构建一套行之有效的组织保障模式。　　本文以大学生科技创新活动的组织目标和要素为基础，分析总结了目前大学生科技创新活动三种组织形式，即大学生科技竞赛、社会实践调查和科学研究项目，并结合大学生科技创新活动的实践，探讨了大学生科技创新活动的师生关系模式、组织管理体制和激励机制模式。同时，通过问卷分析与访谈，剖析了组织模式中存在的问题。　　由于大学生科技创新实践活动中存在诸如缺乏教师有效的指导、组织管理体系不健全、评价体系不科学和激励机制不完善等问题，论文从创新组织目标模式出发，以培养学生创新素质为核心、以创建创新文化为导向，提出了系统的大学生科技创新活动组织模式改革思路：从制度保障、领导队伍建设和梯形团队构建了大学生科技创新活动组织管理体制；从“双师型”的指导模式、导师组的构建和师生的“三元模型”构建了大学生科技创新活动导师指导机制；从制定合理的激励目标、设置多层次的激励内容和采用多样化的激励形式优化了大学生科技创新活动激励机制。