随着高校学生招生规模的不断扩大，高等教育的发展速度显著加快，高等教育整体规模呈现上升的趋势，高校学生数量逐步实现了历史性的突破，高等教育进入“大众化”教育阶段。伴随着高校学生规模的扩大，高校贫困大学生的数量也不断增加。据统计，2009年，全国普通高校家庭经济困难学生有527万人，占全部在校生总人数的23．06％，特别困难学生人数有166．1万人，占全部在校生总人数的7．27％。越来越多的人开始关注贫困大学生这一特殊群体，高校贫困大学生的问题已成为社会关注的重要问题，贫困生的问题是一个重要的社会民生问题，贫困学生的问题涉及到高等教育的发展和整个社会的稳定。为了保证贫困生顺利上学，上的起学，党和国家，社会和高校针对贫困学生建立并完善了“奖、贷、助、补、勤、免”为主体的贫困生资助的科学体系。在这一体系的基础上，出台了相关贫困生资助政策，受益于贫困生资助的一系列政策，每年数以万计的贫困生顺利完成大学学习和生活，但在贫困生资助政策实际执行过程中，也有一些薄弱环节。本文主要是从教育公平的视角，利用调查访谈获得的西藏大学贫困生资助体系中有关国家助学贷款、国家奖助学金、勤工助学、学费减免、特困补助、绿色通道等方面的数据，在此基础上对西藏大学贫困生的基本情况、西藏大学资助现状进行了分析，针对西藏大学贫困生资助过程中存在的问题，通过西藏大学资助现状与国内其他高校资助模式的对比，借鉴其他高校好的做法，结合西藏大学贫困生实际情况，有针对性地就西藏大学贫困生资助中的薄弱环节提出相应的对策建议。