信息化是当今世界发展的大趋势,信息技术为教育现代化提供了必要的技术保障,随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》的颁布与实施,利用计算机模拟的虚拟实验成为当前研究的热点之一,并逐渐显示出它的优势。与此同时,虚拟实验与真实实验之间的关系,以及在实验教学中的应用等许多问题也逐渐暴露出来,如:具体实验项目中选择虚拟实验或选择真实实验,虚拟实验能否替代真实实验,如何应用虚拟实验与真实实验才能使教学效果最优化……。面对目前诸多虚拟实验与真实实验教学的困惑,如何让虚拟实验与真实实验在实验教学中达到优化整合,是目前急需解决的重要问题之一。　　为了解决以上问题,文章以虚拟实验与真实实验在《网络基础及应用》实验教学中的应用为切入点,从实验项目设计、实验测试及问卷调查三方面进行详细的实证研究,对虚拟实验与真实实验进行比较研究分析,比较得出虚拟实验与真实实验的优势与不足,最后阐述了如何在不同类型的实验中通过虚拟实验与真实实验的优势互补来提高教学效果。对《网络基础及应用》实验教学中虚拟实验与真实实验的优化整合提出了一些建议。