党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够顺利入学，上得起大学，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。　　 从1995年华中科技大学设立资助中心以来，资助中心为全校广大的贫困学生解决了很多实际的问题，并通过不断的摸索，建立了一套完整的资助体系。建立了“在准确的贫困学生判定的基础上，结合学生个人实际情况和学校资助力度，针对每个学生制定个性化的资助包，给予不同的资助”的新资助模式，力求体现资助工作的公平和效率的有机统一。　　 本文以华中科技大学资助体系为研究对象，通过探究高等学校贫困生的成因分析，梳理高等学校贫困生的概念界定和判定方法；总结出该校资助体系之中的贫困生经济资助模式和教育资助模式；探讨高等学校资助体系的问题对策，最后提出树立和谐发展的资助理念、实施多元化的资助措施、探索贫困大学生教育的长效机制等完善高等学校贫困生资助体系的实施对策。