论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【出 处】
：
河北经贸大学
【发表日期】
：
2022年01期
其他文献
时间是一个抽象的概念,3-6岁幼儿以具体形象思维为主,缺乏抽象思维的能力。幼儿时间概念的形成是一个漫长而又复杂的过程,必须通过实际操作与感知逐步形成时间的观念,并建立在幼儿每日生活中形成的直接经验之上。现实生活中,幼儿园里经常以集体课教授孩子如何认识时间,这样偏离了《指南》中通过直接感知,实际操作和亲身体验获取经验的原则。那应该如何有效地进行时间概念的教育?如何将时间贯穿于大班幼儿的每日生活
期刊