本文采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法等研究方法,以福建省高校体育教育专业健美操专修学生学习满意度为研究对象,较全面地调查与分析了福建省8所体育院系的健美操专修课程的开设情况、教学现状、学生学习满意度以及影响健美操专修学生学习满意度的主要因素。研究结果表明：目前,健美操已普遍成为我省各高校体育院系体育教育专业主要专选课程,但各高校健美操专修课程教学大纲在课程教学时数的分配、教学内容的选择和成绩考核的评定等方面的制定又各有差异。健美操专修学生对授课教师的整体素质满意度较高,对场地设施满意度较低,对传统的教学方法满意度较高,对考核内容与考核组织形式满意度较高,而不同学校的学生对实践内容、理论内容和专项能力培养内容满意度各有所不同。健美操专修学生对课程开设情况的需求具有多样性特点,而各高校健美操专修课程在开设课程时数、教学内容、教学方法、考核形式等方面的制定与专修学生的需求不大吻合。本文在对体育教育专业健美操专修学生的学习满意度进行研究后,提出了改进当前体育教育专业健美操专修课程教学现状的对策与建议,旨在为我省高校体育教育专业健美操专修课程建设提供借鉴与参考,并为各高校在培养健美操专业人才上提供改进思路。