随着科学技术的发展,科学传播作为科技创新与科技向生产力转化的必要环节就具有着越来越重要的作用。从一定程度上讲,科学传播能否健康有效的发展不仅关系到科学技术本身价值的实现,同时也直接关系到人们社会生活质量的提高。但是,由于科学传播主体素质不高,传播过程中功利化严重以及受众科技素养较低等原因的存在,使得科学传播过程中表现出了一些偏离科学传播实质的伪科学现象。这些伪科学现象的存在大大地影响了科学传播作用的发挥,对和谐社会的建设具有不可估量的负面作用,必须加以消除。　　 本文在初步明晰伪科学与非科学、反科学、科学假说、科学错误的基础之上,对科学传播中存在的伪科现象做了大致的界定,即科学传播中的伪科学现象传播主体、传播媒介和传播受众在科学信息传播的过程中,由于传播体制或者个人因素而产生的虚假或者夸大的内容,打着科学的旗号去欺骗社会大众。实际上,关于这些伪科学现象的产生有着各种各样的原因,有来自科学传播内部的,也有来自其外部的。本文总结了科学传播中的伪科学现象:弄虚作假的广告宣传、自相矛盾的科普文章、装神弄鬼的科普节目、混乱不堪的微博传播和异军突起的伪养生,分别是从科学传播主体、科学传播内容、科学传播媒介和科学传播受众以及科学传播之外的社会文化环境五个方面分析科学传播中伪科学现象泛滥的原因,由于随着社会的不断发展,伪科学也在不断的做出相应的调整和改变,因此,关于伪科学的研究也会相应的变得复杂起来。这就需要并在分析这些原因的基础之上,具体问题具体分析的找出一些切实可行的解决途径,这样才能营造良好的科学传播发展环境。