【摘 要】
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利益集团是市场经济发展到一定阶段的必然现象,是现代政治中不可缺少的分析对象,是许多资本主义国家社团和公民政治参与的重要形式。美国和俄罗斯的国家政治都在很大程度上受到
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词汇教学一直是我国英语教学中的重要组成部分,但是在我国,很多学生都存在着学习词汇的困难,这主要表现在对词汇的记忆和运用方面。究其原因,这与我国英语教师还在采用传统的词汇教学方法有关。而现阶段我国《普通高中英语课程标准(实验)》在语言知识部分对高中英语词汇知识作出了更高的要求,这使得教师不得不探索新的更有效的词汇教学法,以帮助学生提高其词汇学习能力。
协商性英语教学是一种让学生参与课堂教学决策,与教师共同探讨英语课堂活动的形式,作业形式以及评价方式的一种教学策略。通过师生协商,让学生拥有发言权,是满足学生的不同需要,是学生积极主动地参与到教学活动总来,从而增强学生责任感,提高学生积极性,促进英语课堂教学的一条有效途径。 一、协商性英语教学的理论依据 协商教学的理论认为,学生具有主观能动性,教学必须通过学生的主动参与才能达到预期目的。《新课程
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