[!--title--]

来源 :浙江师范大学 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
今年是我担任六年级班主任工作的第五个年头。如何做好这项工作,我有一个很深刻的体会:班主任工作是一个实实在在的工作,它不容作假,不能表面化、形式化。在此,我把近几年来班主任的一些感悟拿出来,与大家一起分享。  一、用理解包容学生  对班里的每一位学生,我们都要平等看待。有些同学可能在学习上不尽人意,但他们会有些其他的特长。对这些同学我们在学习上要松辫子,在行动上要给路子,使其慢慢转变。班主任要多一份
学校运动会不仅仅是一次体育运动会,它还是学校素质教育的一个重要组成部分。运动会可以使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊心和自信心,培养创新精神和创造能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度,形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重他人和关心他人,培养
责任感培养是一项育人的系统工程,是构建德育教育立交桥的重要基础,也是知识经济和信息时代对人才的素质提出的高要求、形成健全人格的需要。针对这些问题如何加强责任教育,这是摆在全社会特别是教育者面前的紧要任务。结合教育工作实践,认为应该加强学生责任教育。  (一)、在培养责任感认识上下功夫,把加强责任教育纳入德育教育的范畴中。  在社会经济快速发展的今天,人们的物质生活极大丰富。各种报刊媒体,对人们的思
【摘要】班主任是班级工作的指导者和组织者,作为高中班主任在思想教育工作中有必要突破“拿来主义”,从而丰富学生的“精神食粮”,拓展学生的思想广度,达到“他山之石可以攻玉”的目的。本文通过探讨高中班主任思想教育工作中的创新理念,为做好高中班主任教育工作提供指导,开辟新的工作途径,具有重要的理论意义和实践价值。  【关键词】高中班主任思想教育创新  陶行知先生说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是
随着社会进步和时代的发展,我国早在计划经济时代产生的公务用车管理制度已经不再适应当代社会快速发展的要求。现行的公车制度没能对国家有限的财政资源进行合理利用,公车资源
学位
随着中国城市化和工业化的加速,社会矛盾越来越在征地集中引发,尤其是失地农民在征地过程后引起的生活质量下降,如失业问题越来越严重。文成县征地的过程中也有这样的问题。不仅
每个当班主任的老师都想把自己班上的每位学生培养成国家的有用之才,所以在履行班主任职责时都是尽心尽力的。在我的教学生涯中,也有多年担任班主任角色,下面就我本人在班主任工作岗位上的一点心得写下来。  一、平等对待每位学生  金无足赤,人无完人。再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点,因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面,使学生全面进步,我认为这是班主任工
近几年,我国机械加工行业的发展速度逐渐加快,开始向着自动化和精细化的方向发展,对零件表面质量要求正在逐渐提高.因此,技术人员要做好质量控制工作,严格按照机械零件加工要
年级组是学校最小最基层的组织机构,学校的各项工作都要通过年级贯彻落实。是学校全面工作的缩影,因此,各年级的建设与发展关系着学校的建设与发展。基于这一点,如何去争推出争创优秀年级组的举措是推动教师队伍整体建设的有力措施。做好年级组争创活动,搞好年级组建设,应该发挥五个“力”。  一、对组内工作要有指导力  年级组长作为小群体的领头雁,样样工作要立足一个“导”字,在哪导,怎样导,导出什么样的标准全靠组