【摘 要】
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目前，初中阶段的作文教学存在着缺乏统一教材、缺乏集体备课、教学内容不统一和评价体系不完整等诸多方面的问题。在结合“新课标”的基础上，本人以汪懋祖的“教育化成说”、陶
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目前，初中阶段的作文教学存在着缺乏统一教材、缺乏集体备课、教学内容不统一和评价体系不完整等诸多方面的问题。在结合“新课标”的基础上，本人以汪懋祖的“教育化成说”、陶行知的“生活教育”和叶圣陶的生活作文为理论基础，初创“做中学”作文教学模式。模式以生活为根基，在充分调动学生的写作欲望的基础上，培养学生积累生活和写作经验，教师则引导学生在问题情境中思考学习，根据学生的实际情况因材施教，帮助学生理解和驾驭社会生活的推进发展规律，从而达到写作的根本目的。模式包含作文教学资源开发和教学实践探索两个方面，打破了传统作文教学模式机械化、单一化等混乱无序的状态，对引导作文教学走向师、生、教材和生活有机结合，走向良性循环有着非常重要的现实意义。
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