社交焦虑是一种只要处于社交场合或者陌生人多的场所就会不由自主，不受控制的产生一种恐惧和逃避的想法，想马上逃离所处的环境，且这种恐惧和逃避的情绪会持续一段时间，并且表现出明显的焦虑情绪。表现为性格孤僻，逃避各类社交活动，经常一个人上课，情绪不稳定，比较暴躁，容易发脾气，对周围的人表现出冷漠和不友好。由此导致学习成绩下降，人际不良，食欲下降，睡眠问题和情绪问题等。在国内，有研究者做过类似的调查和研究，研究成果也比较丰富。但是专门针对社交焦虑大学生进行团体箱庭治疗的研究还不够完善。研究表明由于社交引起的焦虑情绪会严重影响其生活和学习并对其以后的职业选择也造成了一定的局限性。因此，重视大学生社交焦虑问题并对其加以干预具有很大的理论和实践意义。　　本研究在充分阅读和理解了国内外关于社交焦虑研究的相关基础上，通过辅导员推荐，SAS量表测量和咨询师观察选择10位同学作为被试进行本项研究。通过分析团体箱庭的概念和特点并通过总结社交焦虑大学生箱庭作品的特点来探讨团体箱庭对其的干预效果。　　研究表明:首先，通过观察并分析社交焦虑大学生箱庭作品总结出一些共有的特征，比如摆放比较杂乱无序，整体作品缺乏动力性和流动性，玩具数量比较少，且种类比较单一混乱性，摆放的区域比较分散，呈现出一定的无序性。其次，通过观察其初始箱庭的特点可以为社交焦虑大学生的治疗提供理论和实践依据。