孔子学院作为传播中国文化的代表,在全世界发展的速度也越来越快。语言教学和文化教学有着密切的关系,两者缺一不可,密不可分,作为语言教学的代表性机构,孔子学院在进行汉语教学和传播的过程中,更要注重对中国文化的传播。本文以量性研究为主,将“需求分析”的理论观点运用到对外汉语文化教学中,研究秘鲁天主教大学孔子学院的汉语学习者对中国文化的需求情况,为孔子学院举办的文化课/文化活动,教师的文化教学以及所使用的教材提供改进的建议。本文主要采用了调查问卷的方法收集学习者对中国文化的需求情况,调查问卷的内容以中国的文化项目为主,在基础数据的基础上,笔者也对学习者的性别和对中国文化项目的需求情况进行了相关性分析。除了对学习者的需求分析,笔者也对孔院教师的文化意识以及所使用的文化教学方式等方面进行了分析,希望可以了解教师对文化教学的态度,帮助不同等级的教师了解不同等级学习者的需求,为教师改进其文化教学提供理论和数据基础。在此基础上,笔者也希望可以通过此次调查,对孔子学院更好地推进中国文化的传播提供参考。