【摘 要】
:
随着CRM理念的日益普及,越来越多的企业计划实施CRM系统来支持企业的日常管理工作。怎样选择一套适合企业的CRM系统是企业实施CRM系统步骤中遇到的一个难题。因此,如何对CRM
论文部分内容阅读
随着CRM理念的日益普及,越来越多的企业计划实施CRM系统来支持企业的日常管理工作。怎样选择一套适合企业的CRM系统是企业实施CRM系统步骤中遇到的一个难题。因此,如何对CRM系统进行选型,如何评价一套CRM系统是否适合企业就成为了一个新的课题。
目前,对CRM系统选型的研究主要集中在选型步骤上,对具体选择哪一个软件包的研究,绝大部分是经验之谈,并没有一个完整的评价体系让企业可以结构化的选择CRM系统。
本文由CRM系统体系结构出发,把企业对CRM系统的需求分为三大部分:应用功能的需求、开发技术的需求、软件底层及安全的需求,并对这三部分需求逐一进行详尽分析,将三大部分需求又细化为12个子需求。接着以这些需求为基础,利用层次分析法,建立包含三大需求指标,12个子指标的递阶层次结构,并对每一指标进行合理量化,通过多名专家问卷调查访谈的形式,用数学方法计算出各子指标的权重及最后不同CRM系统软件包的加权得分。最后,把本文提出的选型评价方法运用于一个网络营销CRM系统选型的真实案例,总结实际工作中获得的宝贵经验,验证了选型方法的合理性和可行性。
本文以企业CRM系统的需求为基础,建立了一套完整的CRM系统选型评价体系,并将体系中的指标逐一量化,引入层次分析法计算选型结果,为最终决策提供参考,这是以往的关于CRM系统选型的文献中所没有涉及到的,弥补了以企业需求为基础的CRM系统选型方法理论上的空白,同时对一般信息系统的选型方法也有所参照。
从实际运用的价值来看,本文的方法可以指导企业的CRM选型人员更有针对性地选择CRM,减少CRM项目的风险。使用正确的管理思想与方法论,对CRM软件进行科学合理的评估与选型,选择适合自己企业的CRM系统,降低了企业在CRM选型和实施过程中的潜在风险,为CRM系统的成功实施打下坚实基础。
CRM系统本身是一个庞大的信息系统,加上系统的使用者,以及系统所处的环境,构成了一个复杂的广义系统,CRM系统的选型体系不可能覆盖到方方面面。同时由于研究条件的限制,本文在个别指标的量化上可能还存在一些不合理性,本文所研究的评价方法和评价体系仍处于起步阶段,有待后续研究进一步完善和改进。
其他文献
[摘 要]本文在对高中物理实验教学现状进行分析的基础上,阐述了探究性实验教学的基本特征,认为要选择具有探究性和必要性的教学内容引导学生开展实验探究,才能达到培养学生探究能力的目的。 [关键词]高中物理探究性实验教学 “探究性教学”是新课程改革中的热点、亮点和难点,是贯彻落实三位一体课程目标的重要环节。作为一种开放的、强调过程的教学方式,探究性教学注重让学生在事物与其他事物联系的基础上去了
要想做好小学数学教学的创新必须先了解小学生的特点,根据他们的特点因材施教。随着生活的发展,现在的孩子入学年龄越来越小,有些家长是考虑到孩子的未来发展,有些家长则是因为工作忙没时间照看孩子,将孩子早早送进学校。现在的孩子大多是独生子女,在家受父母和双方老人的宠爱,在课堂上常常不守纪律,爱打闹。因此,老师在课堂教学中要注重抓住学生的好奇心,培养他们的学习兴趣。很多小学生在入学前家长就开始在家辅导,甚至
随着全球经济一体化趋势不断增强,集装箱运输这种高效的运输方式在世界范围内得到迅速而广泛地普及。自改革开放以来,尤其是我国加入WTO以后,中国经济不断加速与世界经济的融
虽然由于多方面原因,北京的汽车工业近几年连续亏损,但我们各级党组织和党员队伍始终保持了比较稳定的思想状态和良好的精神面貌,在各个岗位上发挥了战斗堡垒作用、先锋模范
一、营造开放民主的教学环境,让学生敢问 1、课堂要少一些规矩,多一些允许 传统的教学,讲究课堂纪律和秩序,追求教学的精确有效,学生只能正襟危坐,洗耳恭听,即使允许学生提问,也得先举手,获准后才可以发言,否则被斥之为“插嘴”。过多的“规矩”使学生的心理一点也不自由,致使许多学生有问题不敢问也不想问。新课程提出了以学生为本的教育理念,这就要求教师要充分尊重理解学生,设身处地感受学生的所思所想,给他
一、明确教学目标,对学生进行个性化培养 任何学科的教学都有一个最基本的教学目标,数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位,不但让学生获取数学知识,而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数学实践的本领,进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。 在教学中,我们所面对的教学个体具有完全相异的个性品质,诸如目的、兴趣、能力等等。我们应在教学中创造条件让学生能够按各自不同的目的、不
[摘 要]音乐教育是幼儿教育的重要组成部分之一,本文对幼儿音乐教育的现实意义进行了分析,并就如何实施幼儿音乐教育提出了一些建议,期望为幼儿教师提供参考。 [关键词]幼儿;音乐教育;意义;实施 1 幼儿音乐教师的现实意义 1.1 有助于发展幼儿的注意力和记忆力 幼儿园的孩子们往往天生活泼好动、注意力转移较快,且自控能力较差。针对这一特点,如果将音乐教育与游戏结合,可以很好地吸引孩子们的注意力
Intranet(企业员工内部网)的出现是信息系统发展史上的一个里程碑,它的诞生与发展极大的推动了企业内部的工作实践。作为管理信息系统(MIS)的一个分支,Intranet自20世纪60年代
马克思说:“音乐是人类第二语言。”而唱歌又是人的声音与语言结合的一种音乐。所以说,音乐歌曲也是一种语言,它是用来表达思想感情的一种特殊的艺术手段。