“学科馆员”制度的发端要追溯到上个世纪的中后期，“学科馆员”制度是在“参考馆员”制度基础上发展起来的新的图书馆制度。根据笔者的调查，我国已有越来越多的高校目前正在实施“学科馆员”制度。通过对“学科馆员”概念的探讨，分析“学科馆员”的角色定位以及“学科馆员”制度对我国高校图书馆的影响。新世纪高校发展的根本在于学科建设，图书馆必须对此有所作为，改变一般服务机构的地位，成为真正的为教学科研服务的学术性机构。高校图书馆服务必须向专业化与一般服务相结合的方向发展，即必须开展“学科馆员”的专业化服务。“学科馆员”制度保证了图书馆以积极主动的态势，以周到、深入、个性化的要求提供服务，拓宽图书馆与读者的桥梁，持续有效地促进教学、科研的进步和发展。通过浏览图书馆网页等手段，全面调查目前我国高校图书馆实施“学科馆员”制度的现状，在总结分析这些现状的基础上总结出高校图书馆“学科馆员”的职责要求和素质要求。“学科馆员”肩负着联络、资源建设、宣传、咨询和检索专业化服务等多重职责。要胜任这项富有挑战性的工作，“学科馆员”一定要具有相应的工作能力。除了必须具备相当的学科专业知识、较高的计算机水平和外语水平，娴熟的参考咨询能力和信息处理能力外，还需要有良好的语言表达能力和公关能力等等。网络为“学科馆员”制度的产生和发展提供了条件，要建立和完善规范的图书馆“学科馆员”制度，还要从多方面入手寻找对策。首先要加大宣传力度，引起领导和师生的共鸣，其次是规范一系列的制度，包括“学科馆员”的专业培训、素质提高、资格认证、行业准入等制度。同时要对“学科馆员”有相应素质要求，“学科馆员”制度要按一定的模式建立，按一定的机制运行。采取切实措施，建立“学科馆员”岗位责任制等等。只有经过多方努力寻求对策，积极开展“学科馆员”业务，才能为高校图书馆和图书馆员寻求到真正的适合的发展道路。