科学素养是国民综合素质的重要组成部分,是反映一个国家或地区综合竞争力的重要指数。它影响和制约着现代国家、现代社会可持续发展战略的实施。本文主要研究山西煤矿工人科学素养,它对于煤矿安全生产和煤矿生产效率的提高,有着重要的意义。随着煤炭开采科学技术的发展,煤矿生产不断采用新装备、新材料、新工艺、新技术。煤矿“四新”的采用在提高劳动生产率、改善作业环境、降低劳动强度的同时也给煤矿的安全生产和科学管理带来了新课题,其中之一就是煤矿作业工人素质能否满足现代化煤炭生产的要求。根据我国煤矿工人科学素养的现状和21世纪煤炭工业发展的要求,提高煤炭作业工人科学素养已刻不容缓。展望21世纪我国煤炭工业的发展,提高煤矿工人的科学素养,是保障煤矿安全生产和提高煤矿生产效率的必由之路。本文试图从煤矿工人的个人素质方面来探讨影响煤矿安全生产的因素。我们首先描述了煤矿工人科学素养的现状,而后通过确凿的数据说明煤矿工人科学素养和煤炭安全生产之间的相关关系,并且通过多元回归的方法分析影响煤矿工人科学素养的各种具体因素,在此基础上提出了提高煤矿工人科学素养的对策建议。本文在研究过程中得出如下结论:我们发现在1477名煤矿工人中仅有124名矿工具备基本的科学素养,达标率仅为8.4%。运用相关分析的方法,我们发现煤矿工人科学素养与煤矿安全生产之间的相关系数为0.183,并且达到了0.001的显著水平。我们采用逐步回归分析的方法发现:报刊、受教育水平、宣传、图书、培训、电视、每天工作时间、编制、音像、亲友这十项因素对于煤矿工人的科学素养的形成有着显著影响。因此我们建议通过提高煤矿工人待遇、改善生产环境、改革用工制度、加强岗位培训、加强职业技术教育、提供各种学习条件、激发职工学习积极性等措施来提高煤矿工人队伍总体的科学素养状况。