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新手教师与专家教师数学课堂教学评价语言比较研究
【摘 要】
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随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的正式颁布,基于学科核心素养的数学教学评价成为备受关注的话题。课堂教学评价作为教学活动中的重要组成部分,是教师在教学过程对学生的课堂表现作出的评价。在“以学生为主体,促进学生全面发展”理念的倡导下,越来越多的教师开始关注课堂上对学生的评价。在课堂教学中,教学评价语言对于培养学生的关键能力及必备品格是极其重要的。使用恰当的课堂评价语言,不仅能够使学生产生学
【出 处】
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山西师范大学
【发表日期】
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2020年01期
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