自建国以来，中国高等教育的发展经济、人口、历史、文化等共同作用的结果，已经逐渐呈现多种集群分布的发展生态。江苏省作为一个经济发达的教育大省,在区域高等教育资源上分布的问题一直是争论的焦点：东部沿海经济发展的苏南地区占据有利位置，经济产业发展迅速，对于人才大量需求，江苏省省内南部大学的超越发展离不开经济的支持。但其余地区经济发展不平衡，带来了地区高校发展不平衡。区域高等教育资源的研究有助于人才培养、知识创新、文化传承和社会服务，对于江苏省和乃至整个国家的发展会产生一定的辐射和影响作用。文章主要分成五个部分的内容：第一部分是绪论，主要介绍了论文研究的背景以及意义，论文研究的思路以及有关于国内外关于高等教育区域资源的研究的文献综述。第二部分是对相关概念的界定以及从教育学、经济学、管理学的多角度的学科出发，运用区域竞争理论、区域经济发展的“二元”结构理论、教育公平理论和可持续发展理论对论文进行理论角度的支撑。第三部分是主要从宏观的角度先介绍了江苏省整个外部的情况，然后从区域内的面积、人口、经济和区域内高教资源的分布状况进行概述。再对非经济因素方面受传统历史、文化、交通和城市化因素综合因素进行了分别探讨得出：高等教育资源不仅受传统意义上政治、经济以及历史等因素影响，同时文化、地理和交通等环境因素对高等教育的影响也非常明显。从江苏三大区域高等教育发展状况来看，苏北高等教育发展滞后与苏北文化、交通发展滞后以及苏北区域位置劣势有很大关系。相反，苏南高等教育发展的强劲态势是与苏南文化繁荣、交通发达以及苏南的区位优越分不开的。第四部分主要论述了中外大学城作为高等教育资源的整合对于整个区域经济社会发展做出的贡献。文章先介绍了南京仙林大学城在集合高等教育资源上在文化资源共享和产学研一体化的现状，借鉴美国波士顿地区的八所研究型高校对波士顿地区做出的区域经济促进作用为蓝本。从中得出比较和借鉴，希望其优势的聚集性高等教育资源能借鉴到江苏中部和北部地区的大学城建设中去。第五部分在针对江苏省高等教育资源分布现状的基础上，文章旨在缩小三大区域间的差异，从而提出协调高等教育资源分布的建议：加强中北部大学城的建设、加强省内高等职业教育的建设和区域内高等教育资源共享，促进江苏省省内高等教育资源的协调发展，使整个社会能得到和谐发展。