义务教育资源配置效率关系到教育资源的配置是否合理,关系到义务教育事业能否健康发展。运用实证的方法对义务教育资源配置绩效进行评价,摸清现状、发现问题,找出原因,对于提高义务教育资源均衡合理使用,改进政府主管部门决策、乃至促进教育公平,都有着极大的意义。本文以湖南省义务教育资源配置绩效为研究对象,基于该省14个地市州2010年至2013年的相关数据,实证分析该地区义务教育资源配置绩效的水平及其影响因素,最后提出相应的政策建议。研究发现,湖南省义务教育资源配置绩效逐年提高,资源配置的总体绩效水平较高;部分市州义务教育资源配置规模无效率,存在投入冗余现象,需要重点关注;湖南省市(州)义务教育资源配置绩效与地区经济实力虽然呈正相关,但是地区经济实力对义务教育资源配置绩效的正向作用效果比较弱;地区人口密度与政府支出规模对义务教育资源配置绩效起到正向作用,且相关性较大;地区城市化率与义务教育资源配置绩效呈负相关,说明湖南省当前的城市化进程对义务教育资源配置绩效存在阻碍作用。研究建议,要提高湖南省义务教育资源配置的绩效,不能仅仅重视教育资源投入总量的多寡,更应该重视教育资源的规划、使用和管理水平。一是要完善义务教育资源投入的科学预算和分配机制;二是加强对义务教育学校及其教育资源的管理;三是要完善义务教育资源配置绩效的评价机制。希望本研究的结论和建议对全国其他同类地区有参考和借鉴价值。