家庭关系是每一个人所有社会关系中最早出现并持续最久的,研究家庭关系对幼儿来说意义重大。家庭动力绘画属于绘画投射测验法,创作者将父母亲属等每个家庭成员进行描画,直观真实地反映创作者对家庭关系的感知,在作品中展示出人物内在的自我位置和主观的情绪状态。因此本文采用伯恩斯和考夫曼(Burns&Kaufman,1972)的家庭动力绘画(K-F-D)为投射工具,探讨了幼儿心目中的家庭关系。研究主要采用描述性统计对家庭动力绘画中的绘画特征、人物特征及人物相互关系进行量化分析,并以此为基础开展了绘画后访谈,倾听幼儿对其绘画的解释,将图纸上的绘画内容与客观现实中的家庭生活信息相联系,对幼儿心目中的家庭关系进行解读。本研究得出以下结论:(1)幼儿的家庭关系总体来说温馨和谐,表现出母亲是家庭情感纽带的特征。(2)父母关系亲密,家庭地位趋向平等。父亲依然是家庭中的权威,有家庭卷入的趋势,但卷入程度总体不高,父亲形象缺失的情况占两成以上。(3)同胞关系联结较弱,同胞是重要他人,但无特别的地位。(4)祖孙关系密切,祖父母的关爱也是幼儿情感支持的来源,是幼儿家庭关系中不可或缺的一部分。(5)在家庭关系中,幼儿更渴望得到父母的关注和陪伴,也存在个体心理上被忽视、被遗弃的情感。根据以上结论,本研究提出以下教育参考建议:重视家庭动力绘画的教育价值、教育工作者应拓宽了解幼儿的知识、父母应引导构建和谐的家庭关系、研究者应从多种方法和角度探寻幼儿的人际互动关系。