【摘 要】
：
目的探讨苦瓜对糖尿病肾病大鼠细胞外基质(ECM)及相关分子的调控作用。方法本课题将80例Wistar雄性大鼠随机分为4组：正常对照组(A组)、模型组(B组)、苦瓜治疗组(C组)及西药对
论文部分内容阅读
目的探讨苦瓜对糖尿病肾病大鼠细胞外基质(ECM)及相关分子的调控作用。方法本课题将80例Wistar雄性大鼠随机分为4组：正常对照组(A组)、模型组(B组)、苦瓜治疗组(C组)及西药对照组(D组)，运用采用链脲佐菌素(STZ)一次性腹腔内注射法制造糖尿病肾病模型，每周测定各组血糖及24小时尿蛋白，造模5周后取各组肾脏组织应用免疫组织化学方法检测各组大鼠Ⅳ型胶原、纤连蛋白(FN)及转化生长因子-β1(TGF-β1)的表达。结果苦瓜可明显降低糖尿病肾病时大鼠血糖及24小时尿蛋白，减少Ⅳ型胶原、FN等ECM主要成分的沉积，下调致纤维化因子TGF-β1的表达。结论苦瓜可改善糖尿病肾病大鼠肾脏病理形态的改变，对DN时肾脏组织有较好的保护作用。
其他文献
目的:肿瘤的治疗仍然是医学的一大难题。目前,对肿瘤治疗方法的研究很多,传统中医中药在治疗方面有很大优势,关于这方面的研究也日趋广泛和深入。中药复方制剂参杞合剂(SQ)是
骨肉瘤是来源于间叶组织的恶性骨肿瘤，好发于青少年，约占儿童恶性肿瘤 5%。骨肉瘤恶性程度高，易复发和发生肺转移。高发的肺转移率和患者的较差预后相关。尽管近年来新辅助化疗
【摘要】在对学生的学习成果作出恰如其分的评价，从一定程度上来说可以使他们学习热情得到激发，从而让他们积极地投入其中，正视自己的优缺点，使其得到健康的发展。同时，有效的评价方式还可以提升教师自身的业务能力，从而全面地提高课堂教学的效益。因而在实践中，教师要努力寻求对学生作出客观评价的有效策略，充分发挥教学评价的作用。 【关键词】小学教育；教学评价；评价策略 【中图分类号】G623.5 【文献标识
【摘要】随着最近几年我国市场经济的不断发展，对于人才的数学能力要求也在逐渐提升，小学作为人们学习知识的最初阶段，小学数学教学工作对于培养人们学习数学兴趣方面起到了至关重要的帮助作用。而如果能够在日常教学的过程当中有效渗透生活情景的话，对于提高学生们创新能力以及实践能力都将会起到十分大的帮助作用。本文在研究的过程当中就是以这个方面作为切入点进行了针对性的分析，希望对小学教师能够起到一定的帮助作用。
【摘要】在中学阶段，历史课程成为一门基础性课程，是学生了解过去、认识当下的重要途径，随着新课改的推进，中学历史教学越来越注重对学生反思能力的培养，学生在学习的过程中，通过质疑、反思、探究，得出对某一历史现象和历史事件的客观认知，这不仅能培养学生自主学习、反思和探究的能力，还能让学生自觉养成从多角度看待历史问题和历史事件的良好的反思习惯，达到“授之以鱼”转变为“授之以渔”的教学初衷。 【关键词】历
“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。然而在长期应试教育的驱使下，我们有些时候心里不免急功近利的片面认为，
【摘要】很多学生认为初中思品课堂教学内容相对比较枯燥乏味，以致于他们无法积极的投入到课堂学习当中，缺乏相应的学习主动性。为了使这一教学现状得以改善，初中思品教师需要在课堂教学中合理再现情境教学法，使学生的学习兴趣得以被激发，由此促使师生之间产生情感共鸣，让学生在感受到思品学习乐趣的同时，为课堂教学质量的提高提供保障。 【关键词】情境教学法；初中；思品；生动 【中图分类号】G633.2 【文献标
【摘要】《小学语文课程标准》明确指出“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”可见，培养学生自主学习能力是小学语文教学中的一项重要任务。 【关键词】小学语文；自主学习；教学 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0120-01 传
侵袭性真菌病是导致免疫缺陷病人和危重病人死亡的主要原因之一。随着肿瘤、血液病及获得性免疫缺陷病人的逐年增多，侵袭性真菌病特别是白色念珠菌病日益受到医学界的重视。其