语言文字的规范化与对外汉语教学有着密切的联系,同时语言的规范化对语言教学有着直接影响。对外汉语教学是汉语教学的一个组成部分,汉语的规范化工作以及现实生活中汉语的规范化状况等等,都与对外汉语教学有密切的联系。本文试以大连的语言环境为例,从语言规划的角度,立足理论语言学和社会语言学的相关理论,主要借鉴汉语规范化研究成果,尤其参考一些与对外汉语教学联系密切的几个汉语言文字规范标准,分析大连语言环境中存在的-些现象以及对于留学生学习汉语的影响,并对这些例证进行描写和分析,指出普遍倾向,从而为对外汉语教学提供相应的参考,突出了本文研究的实践价值。本文共分六部分：绪论部分介绍本研究的背景、研究的意义和方法等；第一章是文献综述部分,笔者查阅大量资料,列举了有关语言规划与对外汉语教学关系的研究、区域化对外汉语教学的研究以及有关普通话与方言教学问题的研究,为本文的撰写提供了大量的理论支柱；第二章,对大连当地语言环境的状况进行调查研究,其中包括,方言状况、课堂语言环境和社会语言环境等；第三章,将语言规划理论应用于对外汉语教学,指出大连语言环境对外国人学习汉语的影响；第四章,针对上一章的问题,为对外汉语教学提出三点建议：一是,课堂教学遵循《国家通用语言文字法》相关规定,大力推广普通话,加强对外汉语语音教学,同时帮助学生适当了解大连方言,以丰富大连地区的对外汉语文化教学；二是,创设全汉语课堂语言环境,对语言的发展变化持积极态度,与时俱进,促进对外汉语词汇和语法教学；三是,有效利用现有的社会语言环境,深入社会,充分调动学生学习的主动性,辅助对外汉语文字教学。结语部分对本文进行了总结,得出本篇论文的结论,并指出创新之处和不足之处。