目的:随着护理的专业化发展,专科护理人才培养已成为护理事业发展的重中之重。本文通过分析目前我国血液净化专科护士的培养现状,以泰勒的行为目标模式理论和能力本位教育理论作为指导,基于护士核心能力,构建符合护理实践的血液净化专科护士培养方案,用以规范血液净化专科护士培训。方法:1.文献分析法。广泛查阅相关书籍和检索国内外数据库,从中获取与本研究相关的文献,提取有关核心能力、培养内容、培养方式、考核评价的重要信息,并对其进行整理归纳。2.半结构式访谈。采用自制访谈提纲,对学科专家、专科护士和患者进行访谈,了解其对血液净化专科护士培养的期望和需求,并采用Colaizzi的7步分析法,对访谈结果进行整理和分析。3.小组讨论法。在系统文献分析的基础上,综合访谈提出的意见和建议,通过小组讨论法进行整理、优化,初步构建培养方案的函询问卷,并选取5位专家进行预函询,对条目进一步修改和完善,最终形成第一轮正式函询问卷。4.德尔菲法。通过对国内专家进行两轮函询,最终确立培养方案的具体内容。结果:1.以泰勒的行为目标模式理论作为依据,本课题探究的培养方案框架包含四个维度:培养目标、培养方式、培养内容与考核评价。2.通过文献分析和访谈,确定了血液净化专科护士应具备的核心能力,包括临床护理实践能力、临床组织管理能力、研究应用能力、教育咨询能力、沟通协作能力5个方面。在5项核心能力的基础上,整理归纳培养方案四个维度的相关内容。3.通过小组讨论法初步拟定的《基于核心能力的血液净化专科护士培养方案专家函询问卷》,包含:4个一级条目、17个二级条目,96个三级条目。经过两轮专家函询,最终确立的基于核心能力的血液净化专科护士培养方案,包括:培养目标、培养方式、培养内容与考核评价四个模块,其中一级条目4个,二级条目17个,三级条目101个。第一轮函询问卷回复率为100%,第二轮函询问卷回复率为90%,专家的个人权威系数最低为0.73,最高为0.93,整体权威程度较高,第二轮专家函询肯德尔协调系数较高,且P<0.05,具有统计学意义,专家的协调程度较高,函询结果具有一定的可靠性。结论:本研究构建的培养方案,专家意见集中,研究结果真实可靠,构建的培养内容紧扣基于核心能力的培养目标,切实可行,培养方式与考核评价切合国内专科护理发展现状,具有一定的实践意义,可以为血液净化专科护士的培养提供一定的参考,有必要在实践中进一步验证其实用性和有效性。