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当代中国的设计教育进入一个空前的发展时期。与设计教学规模产生鲜明对比的,是设计教育基础学科的相对滞后。近几十年来,我国传统美术基础训练模式大多以学习苏派的现实主义写实教学体系为主体,以此为依托发展起来的设计造型基础教学,在今天已暴露出它的局限和不足。设计造型基础课所培养的能力,应该成为设计各专业学生,对未来从事各种设计活动都能起作用的一种综合的专业能力。本文从剖析我国传统的设计造型基础课开始,对设计造型基础课与现代专业设计的关系展开讨论,对以具象写实训练为主体的授课方式提出置疑,并针对课程的各个环节,提出自己对设计造型基础课的观点和看法。同时在实践过程中进行了试验性教学,论文中引用了部分学生的课堂作业,旨在论证观点的可操作性。